如果孩子对外界刺激没有反应或太容易受到外部干扰，无法正常与同龄小孩共同游戏，这都属于注意力缺陷问题。若不能及时矫正，将会影响到孩子的学习表现以及人际关系。

注意力缺陷多动障碍的表现：

1、不能完成课堂任务

• 经常分心；做事有始无终；丢三落四；忘记分配的任务。

• 粗心大意，经常看错、漏字；

• 出现识字障碍、阅读障碍、书写障碍、 算数障碍；

• 上课思想开小差、不能坚持听讲；

• 学习成绩差，但智力正常；

• 很难安排好日常学习和生活；

• 做作业拖拉磨蹭；作业、考试常因马虎大意而丢分等。

3、导致孩子自卑

任务完成不好，得不到老师和家长的赞扬，会让孩子的自尊心受到伤害。很多孩子一自卑就更加完成不好任务，从而形成恶性循环。

• 注意力不集中，常指注意力障碍，是多动症的核心症状；

• 上课期间孩子经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去，动个不停；

• 很难安静，在一些不该动的场合乱跑乱爬，精力过分充沛；

• 经常话多，说起来没完，好插话或喧闹；

• 别人对他讲话时常常好像没在听或没听见；

• 难以遵守集体活动的秩序和纪律，如抢答、排队。

• 冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突；

• 经常搞小动作，造成师生关系不和谐；

• 自控能力差，给父母造成极大压力。

导致孩子注意力不集中的原因有哪些？

如何提高孩子的注意力？

注意力是可以被培养出来的！

贝达医院的王洪兰主任说：“注意力长短是可以培养的。它可以被“培养”的长，也可以被“培养”的短。这全在于我们家长。”

而通过游戏活动来促进孩子的注意力是很好的方法，因为孩子天生就是喜欢玩游戏的，让孩子在各种兴趣活动中意志品质就会形成，注意力相对就会有所提高。

      总体上说，0-3岁孩子对事物的注意是被动的，多由刺激物本身的特点引起的，注意力发展具有缺乏目的性、无稳定性等特点。如果家长们能时常带孩子去接触、感知外面的世界，去融入更多人群和集体，孩子就能有所突破。